divendres, 12 de desembre de 2014

PROGRAMES PLURILINGÜES

INFORMACIÓ PER ALS REPRESENTANTS LEGALS DE L’ALUMNAT MATRICULAT EN EL CENTRE

El plurilingüisme a la Comunitat Valenciana es desenrotlla a partir dels programes plurilingües, que actualment estan en procés d’implantació en substitució dels programes anteriors d’educació bilingüe (programa d’ensenyament en valencià, programa d’immersió lingüística i programa d’incorporació progressiva).

Un programa plurilingüe és un programa lingüístic que es caracteritza per l’ensenyança de continguts curriculars en valencià, en castellà i en anglés, i que pot incorporar a més altres llengües estrangeres.

Hi ha dos programes plurilingües:
a) El Programa Plurilingüe d’Ensenyament en Valencià (PPEV) és el programa plurilingüe que té com a llengua base per a l’ensenyança el valencià.

b) El Programa Plurilingüe d’Ensenyament en Castellà (PPEC) és el programa plurilingüe que té com a llengua base per a l’ensenyança el castellà.

En els dos programes, s’entén per llengua base la llengua cooficial, valencià o castellà, en què s’impartirà la majoria d’assignatures del programa plurilingüe. Els dos tenen com a objectiu assegurar, en acabar l’educació bàsica, l’adquisició per part de l’alumnat d’una competència lingüística igual en valencià i en castellà, així com el domini funcional de la llengua anglesa.

Els dos programes plurilingües es caracteritzen per l’ensenyança, en tots els nivells, de continguts curriculars d’assignatures no lingüístiques en valencià, en castellà i en anglés.

Un dels criteris perquè la Consellería d’Educació, Cultura i Esport determine la llengua base o llengües base dels centres docents públics és una consulta sobre la preferència del programa que s’haurà de realitzar en cada centre als representants legals de l’alumnat matriculat. En el cas que tant el pare com la mare tinguen la representació de l’alumne conjuntament, els dos podran exercir el seu dret a participar en la consulta.

Per este motiu, se’ls informa que podran participar en la consulta que es realitzarà el pròxim dia 19 de desembre de 2014, per a poder expressar la seua preferència per un programa plurilingüe o l’altre. La consulta es farà de manera telemàtica a través de la web següent: https://opina.edu.gva.es/>.

L’usuari i la contrasenya d’accés podran sol·licitar-los abans del dia 19 de desembre en el centre docent públic d’Educació Infantil i Primària on es trobe matriculat el seu fill/a. Per a això, hauran de presentar en el centre el model de sol·licitud d’accés a la web de la consulta, disponible en:

(Més informació al DOCV del 12/12/14; Resolució 11, de desembre de 2014)

3 comentaris:

  1. Si l'objectiu és "assegurar, en acabar l’educació bàsica, l’adquisició per part de l’alumnat d’una competència lingüística igual en valencià i en castellà", cal fer una discriminació positiva en favor del valencià. En cas contrari la competència lingüística sempre serà major en castellà, perquè aquest idioma està molt més consolidat socialment.

    Los padres se rebelan contra el referéndum del día 19 por el plurilingüismo
    El anuncio de la consulta sobre el valenciano desborda a los colegios por los trámites que exige. La consellera desprecia las críticas y dice vivir un «déjà vu» porque lo anunció hace dos años
    victoria bueno 13.12.2014 | 02:11
    Los padres se rebelan contra el referéndum del día 19 por el plurilingüismo
    Los padres se rebelan contra el referéndum del día 19 por el plurilingüismo

    Catalá hará un referéndum para elegir estudiar en valenciano o en castellano (18/02/2014)
    Los padres votarán por internet por el castellano o el valenciano (12/11/2014)

    La Confederación de padres de alumnos mayoritaria de la Comunidad, Gonzalo Anaya, de la que forma parte la FAPA provincial, Enric Valor, apuesta por boicotear el referéndum que la Conselleria de Educación ha fijado para el viernes que viene, día 19, en todos los colegios para que las familias elijan si prefieren el valenciano o el castellano para en el aprendizaje de sus hijos.

    El colectivo de padres recomienda a las familias que no participen en esta consulta «porque no es vinculante y no hay tiempo para hacer una adecuada campaña informativa. «No participar significa, también, expresar el rechazo al falso plurilingüismo impuesto por la Conselleria de Educación», subraya la presidenta, Tirado.

    «Los votos legitimarían un proceso propagandístico hecho por Educación sin el consenso de los principales agentes educativos de la Comunidad», abunda la presidenta de la formación de padres. Consideran que la mejor forma para que los alumnos sean competentes en el máximo número de lenguas, tanto valenciano, como castellano e inglés, «sólo la garantizan los programas de enseñanza en valenciano que ha recortado año tras año la propia conselleria».

    Es la misma postura de las universidades públicas a través de sus expertos lingüistas y que a su vez defiende Escola Valenciana quien alerta de que la consulta vulnera la ley de protección de datos.

    Sorpresa
    «Me sorprende tanta sorpresa», ironizó ayer la consellera, María José Catalá, ante el cúmulo de críticas lanzadas también de los sindicatos docentes y la oposición política sobre un referéndum que no es vinculante.

    «Los que critican ahora la consulta, o no se habían leído el decreto de plurilingüismo o no lo habían leído bien, tras aprobarlo en 2012, porque ya se regulaba la consulta. Todas las dudas que plantean están reflejadas en el decreto, que ya fue recurrido por el STEPV en concreto». La consellera recordó que el recurso fue desestimado y se impusieron las costas al demandante, por lo que dijo que le parecía estar «viviendo un «déjà vu», «porque esto se conoce y se está estudiando desde hace dos años».

    Catalá concluyó que las críticas al decreto y la consulta son «totalmente injustificables. Se ha hecho un trabajo importante para el aprendizaje de la lengua propia», aseguró.

    Este referéndum lingüístico, que para EU supone, por contra, «el enésimo intento de cargarse el valenciano en las aulas , introduciendo el enfrentamiento en torno a la enseñanza en valenciano», porque, añaden, la postura de los padres «queda clara al elegir centro para sus hijos a la hora de matricularlos» en línea en valenciano o en castellano, también lleva de cabeza a los directores de los centros. En el plazo de una semana se junta el trámite de la consulta, que exige una clave por familia para votar por internet, la publicación de censos y demás cuestiones, con la evaluación del trimestre y las actividades de navidad, y dicen estar desbordados.

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  2. Si l'objectiu és assegurar que, en acabar l'educació bàsica, l'adquisició per part de l'alumnat de la competència lingüística en castellà siga major que en valencià, les accions de la Conselleria són correctes.

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  3. El objetivo de conselleria es aparentar que la opinión de los ciudadanos le importa. La pena es que solamente lo hagan sobre este tema y con elecciones a la vista...
    El segundo objetivo es crear polémica en un asunto en el que no la hay: el tema lingüístico, lo cual podría acercarles a parte de su electorado...
    Un último objetivo es seguir despreciando el trabajo de los docentes y, especialmente, de los equipos directivos, con otra ocurrencia de hoy para mañana y en las fechas que estamos...
    Yo, como padre, no participaré en su juego. No votaré el día 19.

    Toni Valdés.

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